Модуль 11

Демонстрація Портфоліо проекту

 

Інноваційна діяльність - це гарно організована, раціональна і систематична робота
П.Друкер

 Ми завершили навчання впрограмі Intel №10.

Розгублений початок і впевнені знання в кінці роботи.

Радіємо успіху! Дякуємо нашому тренеру!

 

 

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, я  вважаю, найефективнішим для навчання моїх учнів  буде навчитися оцінювати свої можливості, правильно планувати роботу для ефективної реалізації поставленої мети, самостійно шукати інформацію, створювати учнівський блог, вміння працювати в групах.

Модуль 10

Ось і наступний модуль! Ми ще краще вчилися полегшити роботу учнів!

Ключове питання: Вчитель як фасилітатор навчального процесу

В цьому модулі ми розглянули такі питання:

• Стратегії постановки питань задля розвитку навчання учнів
• Стратегії постановки питань задля розвитку навчання учнів
• Створили документ для фасилітації
• Створили інструктивні документи
• Створили план впровадження проекту
• Оцінили створене портфоліо за критеріями оцінювання
• Описали у блозі особисті думки та враження щодо навчання за модулем Модуль

Модуль 9

Сьогоднішня робота нагадала мені моє кредо в роботі з дітьми: "Почути, побачити,подискутувати, зрозуміти і навчитись".                                                                               
                                                                                       

 Результати нашої роботи:

• Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
• Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
• Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
• Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
• Створили інструменти для підсумкового оцінювання;
• Створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;
• Внесли зміни в План вивчення теми;
• Критично оцінили, чого  навчилися;
• Спланували інструктивні матеріали для навчального проекту.

Модуль 7 - 8

Сьогодні ми учні. Створюємо учнівський блог!

Цікаво! Творчо! Результативно!

 

• Обговорили  в малих групах: використання Інтернету при створенні проекту
•  Переглянули приклади учнівських робіт
• Провели педраду на тему:  "Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання"
•  Спланувала приклад учнівської роботи
•  Створила приклад учнівської роботи(блог)
•  Переглянула  план вивчення теми та внесла до нього зміни

Ось і оцінювання! Аналізуємо, переглядаємо, а також не сумуємо: виходить досить вдало!

 В цьому модулі ми :

Проаналізували на основі контрольного списку власну діяльність щодо оцінювання процесу і результатів навчання учнів

• Продумали причини появи труднощів при залученні учнів до процесу оцінювання та шляхи їх подолання

• Розробила форму оцінювання створеного прикладу учнівської роботи  

• Переглянула  та внесла  зміни до прикладу учнівської роботи

•    Переглянула та внесемо зміни до Плану вивчення теми

Модуль 5 - 6

Інтернет у проектній діяльності учнів.

Це цікаво!

В цьому модулі ми:

1.  Попрацювали з електронними документами. 
2. Створила списки використаних джерел
3.  Організували роботу в  малих групах, де обговорили  оцінювання навчальних потреб учнів.
4. Провели педраду, на якій обговорили, як забезпечити виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій.
   
5. Розглянули такі питання: 
•   Використання Інтернету для розвитку навичок, необхідних у 21 столітті 
•  Навчання учнів та використання в своїй роботі правових та етичних питань, пов’язаних з використанням інформаційних технологій 
•  Використання Інтернету для проведення досліджень 
•  Оцінювання Інтернет-ресурсів 

Спілкування та співпраця в інтернеті

Життя - як їзда на велосипеді. Аби зберігати рівновагу, мусиш рухатися.

( А. Ейнштейн) 

В цьому модулі ми  навчилися

• Додавати посилання і зображення у вікі-середовищі
•  Спілкування зі світом через Інтернет
•  Створила мережевий опитувальник
• Навчилася   співробітництву, що базується на сервісах Веб 2.0
• Працювали з планом вивчення теми
• Провели педраду, де обговорили питання  Безпечного та відповідального використання Інтернету

Модуль 4

Сьогодні засяяло сонечко! Було цікаво! Працювати стає легше!



Наразі ми:



 Обговорили приклади основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;
•    Обговорили у парах створені основні запитання;
•    Обговорили разом  різні стратегії та засоби оцінювання
•    Створила перший варіант плану оцінювання;
•    Створила засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів;
•    Удосконалили  цілі та основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів;
•    Створила презентацію основних ідей навчальної теми;
•    Переглянули  План вивчення теми та внесемо  до нього зміни;
•    Зробили рефлексію модуля

Модуль 3

 

Помилялись, але йшли вперед! І ось третій крок! 

Сьогодні ми:

Обговорили навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів.

•    З’ясували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм.
•    Сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів.
•    Обговорили і сформулювали Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів.
•    Сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності;
•    Створила текстовий документ із формами.•    Створила електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми.•    Описали у блозі власні думки та враження від навчання за модулем.