- Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
- Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
- Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
- Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
- Створили інструменти для підсумкового оцінювання;
- Створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;
- Внесли зміни в План вивчення теми;
- Критично оцінили, чого навчилися;
- Спланували інструктивні матеріали для навчального проекту.
середа, 5 червня 2013 р.
Модуль 9
Сьогоднішня робота нагадала мені моє кредо в роботі з дітьми: "Почути, побачити,подискутувати, зрозуміти і навчитись".
Підписатися на:
Дописати коментарі (Atom)
Немає коментарів:
Дописати коментар